武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
科學技術館的主要教育形式為展覽教育，通過科學性、趣味性相結(jié)合的展覽內(nèi)容和參與互動的形式，反映科學原理及技術應用，鼓勵公眾動手探索實踐，不僅普及科學常識，而且注重培養(yǎng)觀眾的科學思想、科學方法和科學精神。在開展展覽教育的同時，中國科學技術館還組織各種科普實踐和培訓實驗活動，讓觀眾通過親身參與，加深對科學的理解和感悟，在潛移默化中提高自身科學素質(zhì)。
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科技館設計探索與實踐
星際元會展集團認為，科技館的展示設計是綜合d性e、交叉d性、邊緣性d的設計藝術活動，它集合了傳播學、語言學、符號學、人類行為學等學科的基礎。尤其是現(xiàn)代科技館的展廳設計，是一種藝術創(chuàng)造，這種藝術創(chuàng)造是立體的、全d方位的，所以在進行科技館設計時要遵循以下原則：
整體性d原則
整體性d要求在設計科技館時不能將各個部分割裂開來，而是將其視為一個整體，各展區(qū)、展項、每一個細節(jié)的設計都要放到整個展廳這一大的環(huán)境中去權(quán)衡，以整體系統(tǒng)的總目標來協(xié)調(diào)各個小系統(tǒng)的目標，為觀眾建立起一個完整的立體情境。
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趣味性原則
科技館的設計要能激發(fā)起參觀者的積極性和主動性，在調(diào)動起參觀者強烈興趣的基礎上，引導其展開更深層次的探索欲，
另外，目前國內(nèi)的科技館的展示設計，在經(jīng)歷了學習、模仿的道路之后，創(chuàng)新、創(chuàng)意顯得尤為重要，除了保存經(jīng)典的東西外，還要具有一定的差異性，尋找科學領域的空白點，注重地方特色，使科技館擁有鮮活的生命力，吸引觀眾、激發(fā)興趣，加深印象。
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